学堂村是重庆市涪陵区珍溪镇下辖的行政村,城乡分类代码为220,为村庄。区划代码为500102119221。 |
学堂村位于梅溪河以北,四周连接青正村、红石村、梅溪河、桂坝村、黄泥村、浸塘村,海拔280-860公尺,幅员面积3.1平方公里,土地面积2120亩,其中:旱地1630亩,水田490亩。全村总人口2468人,538户,建制调整为21个社,公路总长17.5公里,其中主干道5公里,村支道12.5公里,辐射全村的18个社。本村现有产业项目基础:晚熟脐橙(切特勒斯)1200余亩,“渝蕾一号”优质金银花236亩……。 |
该村因从前在上矮洞溪上设有学堂,故名学堂坳,其后这里建村得名学堂村。1949年初为小咸乡学堂村。1958年村名为学堂管区。1961年名为学堂大队。1984年改称学堂村,隶小咸乡。2001年小咸乡并入木叶乡,学堂村隶木叶乡,名称沿用至今。学堂村……。 |
清末明初,本村有一地名为“学堂坂”,开明人士又在此创办学堂一所,大家就把此地取名为“学堂村”。该村原为钱塘镇十三保,1950年为十三村,1955年为学堂初级社,1958年为学堂管理区,1962年为二大队,1981年更名为学堂大队,1983年复名学堂村,2008年由九家村与原学堂村合并,定名学堂村,沿用其名至今。学堂村……。 |
以前兴办过学堂,且该地居民较多得名学堂堡。1950年为木耳乡第十一村。1958年为第七管区。1962年学堂大队。1984年更名为学堂村。2003年莲花村、花滩村并入学堂村。2009年更名为学堂社区村民委员会。2019年10月更名为学堂村村民委员会。学堂村……。 |
因解放前在境内一坡上办过私塾,人们称此为“学堂坡”,故名。原为十二村;1961年人民公社化运动时,设立学堂生产大队,隶属子店公社;1984年实行政社分设时,撤销学堂生产大队,设立学堂村村民委员会;2003年学堂村、松岭村合并仍为学堂村村民委员会。学堂村……。 |
1953年称学堂乡;1958年称学堂生产大队;1983年称学堂乡;1987年称学堂村委会;1989年称学堂管理区;1999年称学堂村委会,名称沿用至今。学堂村……。 |
学堂村是广西钦州市浦北县张黄镇下辖的行政村,城乡分类代码为220,为村庄。区划代码为450722104220。 |
学堂村位于沽源县城东南,距离镇政府所在地20公里,原是民国时期县政府所在地小河子学校的校田,当时称为“学堂地”,后建村改名为学堂村。全村耕地面积7790亩,其中有效灌溉面积4100亩,林地面积5030亩,草场面积3830亩。全村户籍人口213户488人,其中外出人口93户201人。全村建档立卡贫困户104户202人。已脱贫60户130人,经县审定2018年10月脱贫23户39人,未脱贫21户33人……。 |
“学堂”为辖区内自然村“吴学堂”的简称,原指此地吴姓村民修建的一所学堂。1949年属保安区;1955年属矿山区;1962年为杨桥公社三大队;1975年属茗山公社杨桥大队;1984年属茗山乡杨桥村,1998年为茗山乡学堂村至今。学堂村……。 |
以教学场所命名。因居民点建在昔年瞿姓人开办的一所学堂的附近,故而得名。清朝时期属浠水县上乡;民国二十三年(1934)属浠水县第二区;1949年属浠水县关口区学堂乡;1952年属罗田县第一区(骆驼坳)学堂乡;1955年属骆驼坳区骆驼坳乡;1958年属火箭(骆驼坳)人民公社骆驼坳管理区;1961年属骆驼坳区骆驼坳人民公社,为第五生产大队;1975年改第五大队为学堂大队,属骆驼人民公社骆驼坳管理区;19……。 |
驻地原为“学堂院子”,旧时在此设置有学堂,村以此得名学堂村。建国前属广罗乡第5保。1950年改名第5村。1955年改名学堂(萌芽第6社)农业社。1958年改为广罗公社学堂管理区。1961年改为学堂大队。1966年改名干劲大队。1971年复名学堂大队。1984年社改乡为广罗乡学堂村。1992年撤销广罗乡,学堂村由枣山镇辖。1994年复设广罗乡,学堂村由广罗乡辖。2019年12月,穿石乡与广罗乡合并为……。 |
因境内曾建有学堂而得村名。1951年建立五星村农民协会,1951年改名五星村村民委员会,1958年改名五星大队,1983年12月更名为学堂村村民委员会至今。学堂村……。 |
学堂村是四川省成都市简阳市青龙镇下辖的行政村,城乡分类代码为220,为村庄。区划代码为510185125999。 |
意指此地曾兴办过学堂,故名。1950年为鼎新乡学堂大队,1984年更名为鼎新乡学堂村,1995年撤销鼎新乡更名鼎新镇,2010年撤销永胜村并入学堂村,沿用至今。学堂村位于鼎新镇北方位置,所辖幅员面积7.8平方公里,耕地面积约2775亩,现有9个村民小组,全村总户数736户,人口2227人,党员人数49人。目前,本村现有产业主要是蔬菜种植。特色是农业家庭农场旅游新村,近几年发展主要还是以蔬菜发展为重……。 |